2019年戏校“立师德，正师风，铸师魂”师德师风建设工作计划、学习活动安排

    为深入学习实践十九大精神，进一步加强我校教师师德师风建设，加快依法治教、依法执教进程，形成以身垂范、以德施教的良好风尚。根据全力锻造德高业精、人民满意教师队伍的需要，我校在校领导的统一部署下决定在全校开展“立师德，正师风，铸师魂，促和谐”师德师风建设教育活动。具体工作计划如下:

一、指导思想

    始终坚持立德树人的社会主义办学方向，深入学习贯彻习近平总书记关于高等教育发展的重要论述及全国和上海市教育大会精神为指导，以“服务教育科学发展，提高教书育人质量”为主线，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高教师职业道德为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力建设一支德艺双馨的教师队伍。

二、主要目标

  通过开展本学年师德师风建设教育活动，进一步引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守教师职业道德规范和公民基本道德规范，进一步增强广大教职员工的光荣感、责任感和使命感，全面提高教师队伍的素质。促进教师在课程改革中端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，展示教师良好形象，用教师自己的行为和作为来营造校园良好的尊师重教氛围。

三、活动步骤和安排

做好我校第一届“立师德，正师风，铸师魂”师德主题教育建设“月月”活动。

本次活动共分四个阶段:

第一阶段:宣传发动阶段(3月份)

紧密围绕师德师风建设教育活动为主题，以深入学习立德树人为契机，组织教师开学第一讲《师德素养漫谈》学习及动员大会，统一思想认识，发动广大教师积极投身师德建设专题教育活动。

1、成立戏校师德建设领导小组:

组 长:韩永胜(党总支书记)

副组长:唐禾香、刘爱香

成 员:黄坚英、卢一琰、蒋文斌、黄凌霆、高荣、各教研室主任

2.师德传承—教师传帮带结对仪式活动：加强教师梯队建设，发挥高级职称教师带教新教师、青年教师德行、思品、教学专业能力，以起到引领、授业解惑、师道传承作用。

第二阶段:学习检查阶段(4—7月)

学习教育活动采取相对集中学习和以教研组小组为单位分散学习相结合、个人思考与会议讨论交流相结合、讲座辅导与集体讨论相结合、听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的“四结合”方式进行。

1、开展好以“立师德，正师风，铸师魂”主题的我校第一个“师德建设“月月”活动；

1)进一步学习新中小学教师职业道德规范；

2)组织教师法律法规、反邪教知识、教师心理健康教育等专题讲座,让广大教师学法、知法、懂法、守法,及时消除心理障碍,养成积极向上、健康乐观心态。

3)阅读有关“育德育心，做好教师”的文章，并做好学习笔记

4)结合工作实践，思考如何“做智慧型学习成长的教师”；

5)交流自己是如何“做智慧型学习成长的教师”(主题工作沙龙) ；

2、组织好政治理论学习，学习加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度;学习模范教师的先进事迹;学习党的教育方针政策；

3、以“立师德，正师风，铸师魂”为主题，就如何认识加强师德教育的重要意义;如何在实践中杜绝违背教师职业道德现象的发生;如何结合自身实际提高师德修养;如何建立师德教育的长效机制;如何促进校园和谐等话题组织论坛活动。

4、以“我心目中的好老师”为题，组织学生征文和演讲比赛，把学生当作自己的一面道德镜子，自觉接受学生的评判和监督。

5、发现和挖掘身边的先进师德典型，充分发挥教师党员先进典型的引导、示范、标杆作用，增强校际交流学习，加强师德实践学习交流。

6、组织全体教师对照先进找差距，认真开展自查自省活动，从世界观、人生观和价值观上深刻反思。自查在教育法律法规学习和贯彻执行方面是否认真;自查在教育教学工作中是否勤奋、廉洁;自查有无热衷于第二职业、违规家教和赌博行为;自查有无歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生;自查对学生是否真心爱护;自查有无向学生推销教辅材料;自查有无索受家长财物等。在言行自查和理性反思的基础上，找准存在的问题，分析产生的原因，明确努力的方向。

7、撰写以“立师德，正师风，铸师魂”为主题的心得或论文，学校对论文进行评选，并择优向市级、区级推荐。

第三阶段:整改巩固阶段(9月)

根据前期的学习、自查，每个教师从自身实际出发进行整改，坚持有什么问题就解决什么问题。根据本校实际，认真梳理教师中存在的问题，并在今后工作中予以整改。对当前社会关注的体罚或变相体罚学生、有偿违规家教等现象要重点教育防范。

第四阶段:总结阶段(10—11月)

总结活动经验，提出师德建设改进策略方案。

四、活动要求

(一)提高认识，加强领导。做到思想到位、组织到位，职责明确，任务落实，精心组织，周密安排，形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局，确保活动顺利推进，保证教师和学生的参与率。

(二)突出重点，狠抓落实。树立重在建设、重在过程的思想观念，紧密围绕活动主题，针对学校和教师队伍存在的突出问题，着力在更新教育观念、提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫，努力提高教育活动的针对性和实效性。及时总结活动开展过程中的好经验、好做法，牢固树立科学发展观念，努力提高科学发展能力，不断开拓新的发展思路，谋划新的发展举措。

(三)长抓不懈，重在建设。把师德建设纳入教师队伍建设的长远规划，把工作的着力点放在“建设”上。

上海戏剧学院附属戏曲学校

                                                                                                                    2019年3月29日

2019年戏校师德师风建设学习活动安排