别开生面、锐意创新——话影男班形体课教学改革汇报覌后

    5月28日下午，在長跟斗练功房覌摩了陆保程老师的话影男班形体课教学改革汇报，作为一个曾经参与话影教学的老同志，感到高兴和鼓舞。这次汇报可用八个字来评价：别开生面、锐意创新。说它别开生面，是因为完全不同于话影班以前所上的形体课。以前的形体课只能说是舞蹈课，因为缺少形体课的师資，形体课的主要教学內容只能是舞蹈，而舞蹈只不过是形体教学的一个方面，而不是全部。这次陆保程老师的教学改革汇报，教学内容丰富，除舞蹈的基础训练和组合外，还增加了戏曲毯子功的技巧、形体的模仿、擒拿格斗、形体小品(情景表演) 、情绪传递与肢体动作等。教学内容的丰富是这次教学汇报的一个特点，而教学内容的针对性强則更是另一特色。因材施教是每一位老师必須遵循的教学原則。话影班男同学普遍年龄大、腰腿硬、柔软度差，又十分好动，如果形体课只是芭蕾的形体训练，往往是事倍功半，老师教得累死，学生兴趣不大，课堂纪律难以控制，前几届的话影班男同学虽也排练出如“蒙古舞” 、“新疆舞”  、“西班牙舞” 等舞蹈，受到好评，但其中过程却是非常艰难，其中原因之一就是教学内容针对性差，不能做到因材施教。现在增加的对打、技巧、形体模仿等符合学生好动的性格特征，但对腰腿的柔软度要求不高，可以说是扬长避短；形体小品、情绪传递等教学内容又与表演课有机结合，实用性加大。这些丰富和针对性极强的教学内容，极大地发挥了学生的潜能，调动了学生的积极性，提高了教学的效益，改变了过去形体课单一、沉闷、进度慢的状况，比较好地解决了形体教学中陆保程老师所总结存在的三个问题，即功能性低、实用性差、针对性弱。

    作为一个老师，上好每一堂课是基本的职責。保程老师是继詹积民后调进学校担任话影形体老师的，短短几年，在前人的基础上制订了新的教学大纲和内容，不能不说是锐意创新的结果。他完全可以老课老教，既省心又省力，但他出于对学生和教学的认真负责，积极开动脑筋，四处搜集资料，借鉴多种艺术形式，编排新的教学内容，真正做到了学校提出的“重内涵建设、推精品课程”的教学要求，为我们做出了教学改革、创新和与时俱进的榜样。经过保程老师改革过的形体课，可以说是名副其实的形体课了，它将于表演、声乐、台词课共同成为话影专业的主课，担负起训练话影学生的重任。

    话影教研组是我校学历层次最高、年龄最轻、最有活力的教研组之一，这几年在校部的关心和支持下，在教学育人和新剧目的创排上成绩迭出，这次陆保程老师的形体课教学改革汇报，又在教学改革方面迈出了可喜的一步。希望再接再厉、丰富完善，形成有我校特色的课程教材，在软件和硬件上有新的提高，争取早日从学校的长线专业成为重点专业，如此，功莫大焉。